国家还能为我做什么

打开信箱，有《南方周末》的来信，让我参与国民感言:国家还能为我做什么。说几句吧，我等小民，什么时候要求过国家能为我们做什么呢。既然南方周末一直是我的精神食粮，恭敬不如从命吧。
我在北方的一所工科大学里工作，索性就谈谈教育吧。
昨天和学校的一位老师吃饭，谈及他上小学一年级的儿子。刚开学不久，儿子回家，他问儿子，老师经常提问你么？儿子说不怎么提问。还有，给儿子安排的也是教师靠后的座位。他很纳闷，赶紧咨询其他家长。一细说，才知道怎么回事。原来，教师节的时候他没有对老师“表示表示”，当然儿子也受牵连了。他听后恍然大悟，那怎么送啊。人家告诉他，一般都得策略点，要不就是在书中夹钱，要不就是到大商场办张购物卡。于是，他拿了二百元钱，买了张超市的购物卡，送给了孩子的班主任。过几天，他问孩子，老师提问你了么。孩子说，提问了。
这位老师和我说这件事情的时候，一脸无奈。“不这样不行啊，人家都如此，这不都是为了孩子么。”那个班总共有50多名学生，不知道如果每位孩子的家长都给老师送礼，老师上课时该怎样提问。谁给的礼多，就多提问谁吧。
我们的教育，从一开始，就无可避免地走向庸俗，无可避免地被金钱所吞噬。在这样的环境下，怎么能够报纸孩子独立的人格，怎么能够有独立的思考。从上学开始，就是为了将来有个好前途，有个好工作。我们的国家还能产生几个像温家宝总理所说的“仰望星空的人”，还能有几个大师。如此看来，中国人的诺贝尔奖的梦想恐怕永远只能是空想。
从小学就这样，更接近于社会的大学更是如此。现在的学生，学什么都是为了就业，而学校的专业设置和教学，基本都是在围绕着市场。我们的大学，彻底沦为了社会的附庸，哪里还有什么自由的大学精神。学校负债运行，处处受到政府和市场的牵制；真正有水平的教师要不当了管，要不搞科研做项目，很少投身到教学之中。
而学生，除了上课之外，很少读书。现在的学生，表达能力和写作水平都在急剧地退化，拿北大教授钱理群的话说，精神趋于粗鄙化。在他们眼里，能够谋得一个不错的工作比什么都强。可眼下的现实是，大学生找工作越来越难。
这就是我所看到的教育的现实。
国家还能为我做什么。希望国家能够真正地重视起教育来。一方面要加大教育的投入力度，让穷人能够上得起大学。在我们这样的工科大学，有相当一部分的贫困生，他们一个月的生活费也就200元。
更重要的是，要想办法让教师真正成为“人类的灵魂师”，让他们真正对得起这个称号。现在的大学生，毕业后越来越少怀念自己的大学了，越来越少感谢自己的老师了。这是为什么？我想每一个从事教育的人都应该好好地思索。
我们的大学，都在向钱看，由此，教师和学生也是如此。金钱物欲在支配着大学，而不是对知识的渴望、学术自由、大学精神在支配着，这是我们的悲哀。
国家能为我做什么，我不知道。我只知道我的身边有太多的不正常。国家还能为我做的，就是让这些不正常少些，再少些。